suncokret

Normal 0 false false false MicrosoftInternetExplorer4

Pre svakog početka bitno je napraviti dobar uvod, a to činim upravo predstavljajući ovu temu.

Računar je postao nezamenjivo sredstvo komunikacije, izvora saznanja, zabave, radnog angažovanja. Samim tim njegova je uloga od neprocenjivog značaja. Sam po sebi, računar funkcioniše na vizuelnom principu, jer svaki čovek najviše saznanja, prima upravo preko čula vida. Međutim, postavlja se pitanje kako osoba koja ima delimično ili potpuno oštećenje vida može koristiti računar?

Ovom problematikom su se bavili mnogi poslednjih dvadesetak godina. Već je duže vreme bio u primeni Brajev red koji je sve što na ekranu piše pretvarao u Brajevo pismo za osobe oštećenog vida. Taj se red, ili redak, nalazi ispod dugmadi tastature. Međutim izrada istog je skupa i nije dostupna svim korisnicima kojima je to neophodno.

Tako se došlo na ideju da se sadržaj ekrana sintetizuje u glas. Ovde se neću zadržavati na istorijatu već ću pokušati da opišem način rada ovih programa, uzimajući za primer najzastupljeniji Jaws for windows.

Ovi programi se zovu čitači ekrana. Kao što i sam naziv kaže, njihova uloga je da celokupan sadržaj ekrana pretvore, sintetizuju u reči. Šta ovo znači u praksi? Ako jedan korisnik želi da pročita tekst na internetu, prekopira neki folder, on će koristiti svoj vid, dok će osoba sa oštećenim vidom to sve slušati. U prvom slučaju primaran je monitor, a u drugom primarni su zvučnici. Na taj način celokupan sadržaj ekrana je pretvoren u zvučnu formu i na taj način je dostupan u odgovarajućem, zvučnom, odnosno glasovnom formatu.

Rad na računaru je takođe  moguć. Za razliku od ostalih korisnika, korisnici čitača ekrana rade isključivo koristeći tastaturu. Logično, rad mišem nije moguć zato što je njegovo korišćenje vezano za posmatranje monitora. Tastatura je dovoljna da pokrije potrebe rada svakog korisnika. Njene mogućnosti se ne završavaju samo na kucanju teksta, već korisnik kombinacijom tastaturnih prečica sa lakoćom može doći do željenog rezultata. Ove kombinacije  se mogu isprobati vrlo lako i bez čitača ekrana. Na primer kada želimo da napravimo jedan folder pozicioniraćemo se na prazan prostor, tako da ništa nije selektovano, pritisnućemo desni alt i spustiti do opcije new zatim strelicom desno na opciju folder, i tu pritisnuti enter. Neki folder možemo kopirati na jednostavan način, tako što ćemo se pozicionirati na njega, pritisnuti kombinaciju  ctrl+c,  a zatim na odabranom mestu kopiranje ćemo završiti kombinacijom ctrl+v. Možemo manipulisati sa više aktivnih prozora za rad koristeći kombinaciju alt i tab strelice, ili ako želimo da zatvorimo neki aktivan prozor za to će nam poslužiti kombinacija alt+f4. Sam program Jaws for windows ima svoje sopstvene prečice koje pomažu pri radu i olakšavaju dostupnost i efikasnost.

Čitači ekrana za srpski jezik

Za srpski jezik, kao i za južno-slovenske jezike ne postoji zaseban čitač ekrana, niti u okviru samog programa Jaws for windows postoji opcija za neki od navedenih jezika. Taj je program na engleskom, a ima opcije za još sedam jezika. Postojalo je više pokušaja da se napravi neka vrsta prilagođenog softvera za srpski jezik, i kao najuspešniji se pokazao An reader. Njega su napravili studenti i profesori sa tehničkog  fakulteta u Novom sadu. Ovaj program ne  može raditi samostalno, već samo kao deo odnosno zajedno sa nekim čitačem ekrana. To je u stvari sintetizator za srpski jezik koji u okviru postojećih čitača ekrana ne postoji. Dakle, An reader funkcioniše kao jedna vrsta nadopune.

Dostupnost različitih programa

Izrada i usavršavanje čitača ekrana prati razvoj i dostignuća u izradi programa. I ako je prvobitno bio zamišljen kao program kojim je sistem windows dostupan kao i ostali prateći programi, nove potrebe korisnika su nametnule i nove izazove. Za sada  program Jaws for windows  uspešno odgovara tim izazovima usavršavajući svoje mogućnosti. Kao korisnik mogu reći da jedini problem koji vidim, a samnom se i ostali korisnici slažu, je sve veća prisutnost grafičkih, slikovnih rešenja, tu se teško uklapaju čitači ekrana.

Dostupnost različitih sadržaja

Preko računara se danas na najlakši mogući način dolazi do različitih sadržaja, literature, dnevne štampe,  raznih imformacija. Uz čitač ekrana, svi ovi sadržaji su dostupni osobama sa oštećenim vidom. Bolja informisanost omogućava kvalitetniji život.

Knjige

Treba napomenuti da su na ovaj način dostupne knjige.  U koliko korisnik poseduje skener, kao i program za isti koji skeniran sadržaj uspešno stavlja u doc ili txt format, može ih skenirane i spremljene otvoriti i slušati jer mu tekst izgovara čitač ekrana.

Komunikacija

Mogućnost komunikacije je ovde jako važna. Zahvaljujući dostupnosti računara, otvara se i mogućnost komunikacije, korišćenjem programa za slanje i primanje pošte, raznih foruma, chatova, a kao najzastupljeniji se ističe skype. Pored ovakvog vida komunikacije treba pomenuti i mogućnost plaćanja računa putem interneta, participiranja za posao, slanje dokumentacije... Sve ovo olakšava u mnogome komunikaciju korisnika u skladu sa njegovim potrebama.

Može se sa sigurnošću reći da je u ovom slučaju na očigledan način dokazano da računari mogu i te kako biti u službi čoveka. Koliko novih mogućnosti koje su do pre dvadesetak godina bile nezamislive za osobe oštećenog vida sada postaju realnost.

Pre svega, sada dete koje ima problem sa vidom može samostalno da odabere željenu školu, zanimanje, da samostalno uči. Već par godina u nazad mnogi mladi ljudi sa delimičnim i potpunim oštećenjem vida širom Evrope, Severne, Srednje i Južne Amerike studiraju informatiku! Kada bi neko pre dvadeset godina izjavio da time želi da se bavi, naišao bi na čuđenje, pa i podsmeh.

Mogućnosti za zaposlenje su takođe višestruke. Svi administrativni, intelektualni poslovi, poslovi komunikacije, pravni poslovi, poslovi prevodioca, i mnogi drugi poslovi su sada dostupni i njih osobe sa oštećenjem vida mogu obavljati samostalno i efektivno.

Ovim je ulazak novih dostignuća u u živote osoba sa oštećenim vidom doneo jedan veliki preokret. Sada su mogućnosti izjednačene.